他......听到了多少？
“走远了走远了。”段晶摸着心脏说：“他不会一直走在我们后面吧？我们刚刚说的话他都听见了？”
柯明缨抚着额头，就差捶胸顿足了。
她现在真想把段晶的嘴缝起来，然后再把自己的嘴也缝起来。
“段晶，我爸单位发了两张电影票，这周末要不要一起去看你偶像主演的新电影？”
短暂地疑惑了一下柯明缨为什么突然提到电影，段晶两眼放光：“真的？太好了，我要看，那部电影我期待好久了！”
柯明缨提了提嘴角，“嗯，放学回家我就把电影票撕了。”
段晶：？
第30章
30 为什么躲我
休息结束, 拍摄继续。
接下来的拍摄内容是创作散文作品，然后四人一组写读后感，散文的主题是以“我喜欢......”。
在看到题目的那一刻, 柯明缨立即开始头脑风暴。
我喜欢......我喜欢......
喜欢简熄。
可惜她不能把最真实的心里话写出来。
如此一来, 这个主题于她而言便没了意义。
老师给了三十分钟完成散文, 三十分钟后前后排同学组成四人小组，柯明缨和简熄在第三排，和坐在第四排的两个人为一组。
因为课椅不能左右转动，柯明缨只能后转身，转过身的那一刻，她的膝盖撞到了简熄的膝盖, 两人对视，随后飞快别开视线，同时说了句对不起。
一旁的柯秉舟微不可闻的哼了一声，以示不满。
然而谁也没有把他的不满放在眼里。
学生们挥笔如麾, 只有柯明缨咬着笔头还在思考写什么。
她微微侧着脑袋，闭上眼睛。
脑子里突然响起了“滴答滴答”的声音。
【我喜欢听下雨的声音......】
她毫不犹豫在作文纸上写下一排字。
她想起来了, 她喜欢听下雨的声音，雨声能让她暂时忘掉烦恼, 快速进入到放空状态。
这是她第一次写散文，和平时写的作文有很大区别。刚开始写的时候一个字一个字往外挤，短短几个字写了擦擦了写，眼看时间过去一半, 她只好硬着头皮写下去, 没想到写着写着灵感越来越丰富，笔速也快了起来，很快就写满了一页纸。
放下笔的是那一瞬间, 正好满三十分钟。
老师说：“大家将自己写好的散文给右手边的同学，顺时针转起来。读后感就写在作品背面，不少于200字，不超过1000字。”
柯明缨的右手边是简熄，简熄的右手边是柯秉舟。
她将自己的散文给简熄，同时接过左手边同学递来的散文。
柯秉舟不屑地扫了一眼简熄的散文，随手丢到一边，伊甸要看的意思都没有。
简熄淡淡扫了他一眼，那目光就像一个陌生人看到路边上正在无理取闹的小孩。
“你是不是傻，读后感是你自己的作业，又不是帮别人写。”碍于四周的摄像机，柯明缨忍住揍人的冲动，警告道：“能阅读年级第一的散文是你的荣幸，你要放端正你的态度。”
“我什么态度，你说明白一点，我什么态度？”
同样，柯秉舟也在忍，忍住不和简熄打一架。
很明显，柯明缨胳膊肘往外拐，在喜欢的男生面前，他这个弟弟也要靠边站。
再说下去就要吵架了，柯秉舟冲动，但她不能冲动。所以柯明缨自动屏蔽掉柯秉舟的视线和声音，一心一意阅读散文。
柯秉舟碰了个软钉子，有怒气没地方发，只能又狠狠瞪向简熄，眼睛里的刀锋亮得晃眼，就是面前杵个巨人就能给削成小矮人。
可简熄不是巨人，也不会变成小矮人。
他只是一个品学兼优的年级第一，此刻正全身心投入到阅读中，不去关注四周的纷扰，尽管他是纷扰的核心。
所以柯秉舟注定不能拿他怎么样。
因为后期会消除原声添加背景音，所以导演没有要求所有人一定要保持安静。讲课的老师是第一次拍摄宣传片，心里紧张得很，根本顾不上维持班级秩序。
于是完成读后感的学生们开始闲聊，柯明缨这组反而安静下来，形成了强烈的反差。
柯明缨读的散文不多，几乎都是课本上的。
尽管读的很认真，到她还是没看懂左边这个同学在表达什么。
我喜欢在夜深人静时亲吻他的眉心，抚摸他的脸颊，用力嗅他散发着淡淡梅干菜味道的脚丫。
……
我可爱的猫咪小虎，我真的好喜欢你！
“……”柯明缨完整地读了一遍面前的文字，然后抬头瞥了一眼左边这个同学
只能说，还好她耐心读到了最后一句。
同样已经看完的人还有简熄，其实他在十分钟前就已经读完了，后面十分钟他的关注点都在第一段的第二个字上。
是个“喜”字。
喜欢的喜。
柯明缨笔下的“喜”字，与普通书写有明显区别，中间和下面的两个“口”看起来就像字母O，像是用圆规画出来的，圆得像满月。
在众多文字中，显得尤为突兀。
这种写法可以理解为个人书写习惯，但不多见。
他上次看到是在半年前。
具体几号没印象了，他就记得那天放学后去了图书馆，在图书馆待到太阳下山才离开，那时候老师学生几乎都走了，操场上只有他一个人。