就算胡亥没脑子，当地官员也没脑子吗？
………
陈胜开始觉得不对劲了。
如果他被征召去渔阳服役，以他的军功应当可以担任屯长一职。
路线上也是先到大泽乡，再去往渔阳。
他不甘心一辈子与人佣耕，也确实不认为王侯将相天生就更为高贵。
他说出过“苟富贵，无相忘”，有一定的学识。
越想越不对劲。
陈胜只能祈求天幕上的陈胜不是自己，又或者他也名列秦二的名单之上。
不然凶多吉少。
【造反随堂测试现在开始：请问截止到目前的史实，陈胜共使用了哪些值得我们学习的造反小技巧？】
项羽什么也没看出来。
作为贵族出身，他甚至反感“王侯将相宁有种乎”这句话。
他认为陈胜这种需要服秦朝徭役的黔首，就是天生比他更为低贱。
“不过是造反的失败者，何必去学？”
项梁欲言又止。
算了，只要项羽讥讽的不是秦君或军中统帅，那随他去了。
毕竟他也没看出陈胜的作为有什么好学的。
………
煽动性？
虽然陈平不打算谋反，但不影响他多加学习。
能被秦二评价为“成王败寇”，陈胜吴广的起义即便失败也必有可取之处。
譬如同样是煽动，“等死，死国可乎”就比“反正都是死，不如去造反”煽动性更强。
煽动之事，并非只能用于谋反。
【一个简洁明了且朗朗上口的口号！】
【得一分！】
【造反一定要有口号（也可说是简单明了的主张）。】
【注意：口号需要因时而异。】
【“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”针对的是误期的吴广，煽动性拉满。】
【“王侯将相宁有种乎”煽动性就没那么强了。】
【可这句话被秦二放在《历史》卷首诶，数百年来鼓舞着无数华夏儿女的抗争意识。】
【因为口号除了煽动性，还有适用性。】
【前者能有效煽动九百误期的戍卒，但对其他人毫无作用。】
【后者针对所有百姓，甚至不止当代、还有往后世世代代的百姓。】
【二者此消彼长，具体侧重就得看当前局势更需要哪种。】
【谢谢老师，我懂了！】
造反的知识以奇妙的方式进入脑子，就连文盲都知道了口号的重要性。
简牍需要刻字才能长久记录，故而都会尽量寻求简洁。
能不能看懂这些前人留下的简牍，很大程度上只能看个人的悟性。
就算是老师，他的理解也不一定是正确的。
然而天幕的教学却是抽丝剥茧，以最易懂的方式剖析造反的“小技巧”。
“这造反教学……竟如此详细？”
萧何决定将这些造反知识记录下来。
他素来谨慎，但着实爱书。
知道如何谋反，才能学会如何反制谋反。
【要会利用信息差！】
【这位同学也加一分！】
【按照秦法失期是不会被处死的，就算无故失期十天以上也就是罚点款。】
【像大泽乡这次因大雨误期，根据《徭律》的“水雨，除兴”，连罚款都不用交。】
【但陈胜利用其他戍卒都是文盲、不了解秦法的信息差，让其他人以为误期就都得死。】
【感觉秦二热衷扫盲就是被陈胜的骚操作秀到了——黔首认字懂律法，才不会随随便便被骗去造反啊！】
【这倒不是，秦二也是利用信息差的高手，李信最初不也以为养济院只是用来照顾鳏寡孤独吗？】
【果然，大道相通。】
原来失期只是罚款、因大雨误期更是不会被处罚吗？
绝大多数秦人都对此感到非常惊讶。
因为绝大多数秦人都是文盲，也不会有人特意去跟他们讲述秦法。
即便是服役多次的秦卒，许多人也完全不知道这个规定。
他们只知道秦法严苛，动不动就是酷刑车裂夷三族。
哪怕什么都没做错，也有可能因为邻居犯法被无故牵连。
………
“此人该杀。”
错怪了胡亥的嬴政没有丝毫反省，而是对陈胜深恶痛绝。
若非此人不仅在秦二的名单上、还高居地榜，嬴政就该派人去阳县夷其三族！
没错。
在陈胜本人还在茫然“这陈胜到底是不是我”的时候，嬴政就已经知道他是阳县说出“苟富贵，无相忘”的陈胜。
至于秦二也做了同样的事情，让李信在不知情的情况下协助造反。
嬴政认为那只能说明秦二天生聪慧。
嬴云曼也知道祖龙没下令杀人，那这话就只是口头说说。
那自然是捡好听的话附和。
她是巧言令色，但忠言逆耳，巧言才顺耳啊。
………
刑不可知，威不可测，则民畏上也。
这种思想早就为法家所废弃。
秦法早就是成文法。
李斯这才知道即便如此，秦法在推行上依旧有着这么大的隐患——
秦法虽然是公开的成文法，且黔首可以通过与律法相关的官试成为秦吏。
但原六国之地内的多数秦人对秦法严重缺乏了解，才给了陈胜吴广鼓动戍卒造反的机会。
太子以《法律》作为启蒙之书，方能解决这一隐患。
这是他的疏漏。
………
李信作为被利用利用信息差的苦主，却清楚太子不只是利用养济院的信息差。
因为太子说陛下希望她出宫后“不可以随便暴露身份”，他才没有觐见陛下告知太子出宫之事。